幼学琼林

      教师节又过去了，我时常会想到：这是不是为了保护弱势群体而设立的一个节日？古有名言：家有三斗粮，不当孩子王。现代呢，还有笑谈教师的顺口溜：起得比公鸡还早，睡得比小姐还晚。干得比驴还累，拿的比牛还少，压力比泰山还重，地位比鸿毛还轻，看着比谁都好，死得比谁都早。教师，号称 “人类灵魂的工程师”，“学为人师，行为世范”是他的目标，“呕心沥血，默默奉献”是他的准则，“鞠躬尽瘁，死而后已”是他的诠释。一个好教师，似乎生来就是一个悲剧人物，他要完成的是神圣的使命，但人们却不记得他其实也只是一个普通人。 http://blog.zj.com  
      现在常常能听到一些人们对于教育的呼声，那就是教育非常“黑暗”，教师非常“暴力”，教育法规要保护好学生的合法权益。事实上，保护未成年人没有错，给孩子们减负也没有错，但在教育行业越来越走向极端的竞争的时代，谁来保护教师这真正的弱者呢？多数孩子的维权意识不比律师差，你的眼睛还没瞪圆，他已经投诉你态度恶劣了；作业不做，逃学旷课也得让他进教室；明知他书包里有凶器你也不敢碰，这是他的隐私；活动不敢组织怕出安全问题；无锡还出台了一条“教职工不得与异性学生单独谈话”的规定…… http://blog.zj.com  
      甚至有一句名言大概是“教育专家”所说，叫“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。这种话一出，就象一座无形的大山，把教师压在下面永世不得翻身。任何有一点常识的人都会承认，事物是一分为二的。学习如果只有教师有责任，而学生反而无责任的话，那也难怪教师争取不到自己的社会地位了。现在要提高教学质量的呼声近于白热化，这本来不错，但有没有想想社会营造了适合学生求学的社会氛围了吗？学生天天耳濡目染的都是什么？所以也有人提出5（星期一至五）+2（双休日）=0   教师辛苦教育五天，两天休息在家看看社会，就全完了。有很多家长到校理直气壮地质问学校：“凭什么不让我的小孩进教室？”为什么我们不能理直气壮地质问一下领导着教师的官员们：“凭什么让我们的学生自由出入那些黑网吧和色情场所？” http://blog.zj.com  
      有人说，教师太清闲了，一天才上个二三节课，还有很多时间闲着，那不如一天上个七八节课，不就节省了人力成本吗？有四分之一的人就够了。其实我觉得单位里负责招待的，用一个人就行了——从早上八点吃到晚上八点，平均两个小时吃一顿，可以接待六批客人。至于消化，那不是我们应该考虑的事。 就像教师，上课前的准备和下课后的作业批改与辅导，完成的不计其数的计划与总结、材料与汇报，那些都可以忽略不计。 http://www.lovegirl.org.cn  
      媒体和社会看不到这些，因为这些远不如“教育乱收费”让人愤怒，也没有“教师加重学生负担”有深度，更没有渲染“教师中的败类”能引人眼球。 我们的老师在朝五晚九任劳任怨地工作，为教育而累，为学生而忧，美好的称号，失望的现实，苦痛的生存，教师，谁来聆听你无尽的感伤？